Gli interventi di formazione che la Staff dei formatori CPP realizza sul territorio, presso enti pubblici e privati, permettono di sviluppare una capacità assolutamente efficace di affrontare conflitti, di sviluppare apprendimento con motivazione, curiosità e interesse, e di cercare un’autenticità che permetta a ciascuno di sentire le proprie risorse pulsanti, vive e adeguatamente utilizzate.
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formazione@cppp.it 0523498594
Con un’esperienza più che trentennale nella formazione, attiviamo ogni anno più 200 progetti in Italia e all’estero (visita l’area dei progetti europei) sulla gestione dei conflitti e sui processi di apprendimento a beneficio di scuole, enti pubblici e privati, aziende e associazioni.
Per il mondo dell’educazione e della scuola abbiamo preparato delle proposte specifiche.
Progetti per le scuole e gli insegnanti
Gli insegnanti sono la più grande risorsa per la scuola, per gli alunni e anche per i genitori
Investire sulla formazione di docenti e insegnanti in un momento per altro così difficile come quello che stiamo affrontando, con molteplici fantasmi che si aggirano sulla ripresa della scuola e sul suo andamento regolare, appare la scelta più congrua, pratica, realistica e prioritaria.
Il CPP, diretto da Daniele Novara, è un Ente accreditato presso il MIUR e ha più 30 anni di storia nel sostegno delle funzioni educative a favore della scuola e degli insegnanti.
Oggi mettiamo a disposizione questa nostra competenza, specialmente sul piano della formazione.
Scarica il catalogo dei progetti per le scuole
Tra le proposte per preadolescenti e adolescenti segnaliamo la mostra interattiva “Conflitti, litigi… e altre rotture”.
Proponiamo corsi di formazione e conferenze (in presenza sul territorio e online) che permettano agli insegnanti di sviluppare una capacità pedagogica efficace per affrontare questa particolare ripartenza scolastica.
Richiedi un progetto scrivendo a Emanuela Cusimano, responsabile dei progetti territoriali:
formazione@cppp.it
Alcuni temi educativi proposti:
- la gestione dei bambini e degli alunni con particolare fragilità emotiva
- la gestione dell’aggressività infantile
- la gestione del gruppo classe
- la gestione dei conflitti fra e con gli alunni
- la metodologia di apprendimento più efficace: la scelta maieutica
- la modalità di valutazione in grado di valorizzare i progressi degli alunni piuttosto che i loro invitabili errori
- sviluppare la capacità di fare squadra tra insegnanti
- costruire l’alleanza educativa con i genitori e le famiglie
L’insegnante è un professionista che ha diritto al massimo di rispetto per il suo lavoro, di tutela della sua professionalità e di risorse per la sua formazione.
Non saranno né i banchi né protocolli particolarmente sofisticati a garantire alla scuola e agli insegnanti uno spazio di lavoro significativo, sicuro e coraggioso che restituisca alla scuola tutte le sue potenzialità di rinascita e ricostruzione del Paese. (Daniele Novara)
