Come mai in adolescenza sembrano non esserci più limiti? La risposta si trova non solo nella fisiologia, ma anche nella spinta sociale e nelle ricompense.
La sicurezza nella scuola non si costruisce solo su misure di controllo, ma attraverso relazioni educative solide e significative, un'autoregolazione emotiva e capacità di stare nella tensione relazionale senza farsi male e senza fare male.
Il divieto di smartphone a scuola introdotto dal Ministero dell’Istruzione estende le restrizioni alle superiori. Ma la circolare presenta limiti e contraddizioni nella gestione del digitale.
Daniele Novara, lasciandosi alle spalle il padre della legge e quello della morbidezza, apre la strada a un nuovo modello: coraggioso, maieutico, educativo.
