L’inizio anno scolastico è un momento delicato e decisivo: non è solo l’avvio di nuove attività, ma il tempo in cui si pongono le fondamenta dell’intero percorso educativo. È qui che si crea il clima relazionale della classe, si stabiliscono le prime regole implicite ed esplicite, si costruisce la fiducia reciproca tra insegnanti e bambini.
Un avvio ben curato significa ridurre le ansie, favorire relazioni positive, prevenire conflitti e dare ai bambini quella sicurezza necessaria per affrontare le sfide che li attendono. Non si tratta di un dettaglio, ma di una vera e propria scelta pedagogica: iniziare bene l’anno scolastico vuol dire creare le condizioni perché ognuno possa sentirsi accolto, motivato e parte di un gruppo.
Solo così i giorni che aprono il calendario scolastico diventano davvero un’occasione per gettare semi di benessere e apprendimento duraturo.
Perché ti serve
Capita spesso che l’anno scolastico inizi con entusiasmo ma anche con un po’ di incertezza: come far sì che la classe funzioni, che i bambini si sentano accolti, che il gruppo cresca in armonia? Senza una direzione chiara, il rischio è di ritrovarsi presto a gestire tensioni e incomprensioni.
Con questo workshop puoi prepararti ad affrontare l’avvio con più serenità: imparerai a creare relazioni autentiche sin dai primi giorni, a guidare il gruppo con strategie che favoriscono benessere e collaborazione, a trasformare gli spunti del convegno “Star bene a scuola” in pratiche quotidiane per la tua classe.
Ti sarà utile per costruire basi solide su cui far crescere il lavoro educativo durante tutto l’anno, evitando di sprecare energie in correzioni continue e potendo invece dedicarti alla parte più bella: accompagnare i bambini nel loro percorso di crescita.
Ti è mai capitato di
- Avere bambini che fanno fatica a inserirsi o che restano ai margini del gruppo?
Ti aiuteremo a costruire un ambiente accogliente e inclusivo, in cui ciascun bambino si senta riconosciuto e parte integrante della classe. Imparerai piccoli gesti e strumenti pratici che fanno la differenza fin dall’inizio. - Portarti a casa la stanchezza delle giornate iniziali, chiedendoti se stai facendo davvero la differenza?
Con noi potrai acquisire strategie che alleggeriscono la gestione quotidiana e ti permettono di partire con più fiducia e chiarezza. Così avrai la sensazione concreta di guidare la classe verso un anno più sereno e gratificante. - Percepire che la classe ti sfugge di mano proprio quando dovresti gettare le basi dell’anno?
Ti guideremo nell’impostare relazioni solide e a strutturare il gruppo fin dai primi giorni, con strategie che ti aiutano a sentirti più sicura/o nel tuo ruolo. Partire con il piede giusto significa costruire fondamenta stabili su cui poggerà tutto il resto del lavoro educativo. - Voler tradurre subito le idee ascoltate a un convegno in un corso di formazione in pratiche quotidiane, ma non sapere da dove iniziare?
Seguendo il nostro percorso troverai esempi, strumenti e indicazioni operative che ti consentiranno di trasformare gli spunti di “Star bene a scuola” in azioni quotidiane, adattabili al tuo gruppo e subito applicabili nella tua realtà scolastica.
Le iscrizioni a sono aperte, i posti sono limitati.
Per informazioni: info@cppp.it oppure 0523498594 (dalle 9.00 alle 17.00 da lunedì a venerdì).
Il workshop è riconosciuto dal MIUR come aggiornamento e formazione per insegnanti. È possibile iscriversi utilizzando anche la Carta del Docente. Scopri qui come fare.
Al termine del workshop verrà rilasciato un attestato di partecipazione pari a 7 ore.
Gli aspetti unici di questo corso
- Approccio pratico e concreto: strumenti subito adattabili a infanzia e primaria.
- Metodologia maieutica: imparare a leggere e gestire le dinamiche senza schemi rigidi.
- Laboratori esperienziali: per sperimentare tecniche di accoglienza, gestione del gruppo e rituali.
- Formazione condotta da esperti riconosciuti: lo staff del CPP può vantare professionisti e professioniste in grado di sostenerti nei più specifici ambiti dell’educazione e della pedagogia
- Riconoscimenti ufficiali: il corso è riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione, può essere utilizzata Carta del Docente e a fine corsovene rilasciato un attestato comprendente le ore di frequenza.
- Coinvolgimento attivo e diretto: dei partecipanti attraverso l’utilizzo del piccolo gruppo come luogo di esperienza e di apprendimento.
Chi è Lorenza Comi
Lorenza Comi è la professionista che ti accompagnerà nel nostro corso.
Pedagogista, formatrice CPP, counselor maieutica con specializzazione in Parent.
Lavora da 20 anni nell’ambito dei servizi educativi (0-99 anni) e della formazione.
Svolge corsi e incontri di formazione per genitori, educatori e insegnanti di ogni ordine e grado.
Destinatari
Il workshop è pensato per insegnanti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria che desiderano partire con il piede giusto all’inizio dell’anno scolastico.
È rivolto a chi cerca strumenti chiari, pratici e facilmente applicabili per impostare da subito la vita di classe, ma anche a chi vuole consolidare e rendere operative le competenze e le idee emerse durante il convegno “Star bene a scuola” del 28 agosto 2025.
È un percorso utile a chi sente il bisogno di gestire meglio il gruppo, di creare un clima sereno e di qualità nelle relazioni quotidiane con i bambini, così da trasformare i primi giorni di scuola in un’occasione preziosa per costruire basi solide per tutto l’anno.
Struttura e metodo
Il corso “Partire con il piede giusto: idee e strumenti per l’inizio dell’anno” si svolgerà a Milano presso la sede CPP in via Sismondi 74, sabato 4 ottobre dalle 9.30 alle 13.00 e dalle 14.30 alle 18.00.
Vuoi saperne di più?
Per qualsiasi dubbio o richiesta informazioni sul corso compila il modulo sottostante oppure scrivi alla mail info@cppp.it o chiamaci ai numeri 0523498594 – 3317495412.
Domande Frequenti
Nei primi giorni di scuola i bambini hanno bisogno soprattutto di sentirsi accolti e riconosciuti. È utile organizzare momenti di conoscenza reciproca, giochi semplici che permettano di presentarsi, attività di coppia o di piccolo gruppo per favorire i primi legami.
Anche piccoli rituali quotidiani, come un saluto condiviso o un cerchio di inizio giornata, contribuiscono a creare fiducia e vicinanza. Questi gesti apparentemente semplici gettano le basi per una relazione positiva e duratura.
Le regole funzionano davvero quando non vengono imposte dall’alto, ma diventano frutto di un accordo condiviso.
Coinvolgere i bambini nella loro definizione li aiuta a sentirsi parte attiva e responsabile. Può essere utile scriverle insieme, rappresentarle con immagini o simboli, renderle visibili in aula e accompagnarle con rituali che ne rinforzino il senso.
In questo modo, le regole non restano solo parole, ma si trasformano in pratiche quotidiane.
Ogni bambino porta con sé bisogni, ritmi e modalità di apprendimento diverse.
Osservare fin dall’inizio queste differenze permette di adattare le proposte educative senza creare esclusioni o confronti negativi.
Si possono proporre attività che valorizzino le abilità personali, alternare lavori individuali e di gruppo, creare momenti in cui ciascuno possa esprimersi secondo i propri tempi. In questo modo la classe diventa un luogo in cui le differenze non dividono, ma arricchiscono il gruppo.
Un clima sereno nasce dalla cura di tanti piccoli dettagli quotidiani: l’uso di un linguaggio positivo e rispettoso, l’introduzione di rituali che danno ritmo e sicurezza, la possibilità per i bambini di raccontarsi e di essere ascoltati.
È importante prevedere anche momenti di espressione libera, attraverso il gioco, il disegno o la musica, che aiutino a scaricare le tensioni e a rafforzare la cooperazione.
Quando i bambini percepiscono che l’aula è un luogo sicuro e accogliente, imparano meglio e vivono le relazioni in modo più armonioso.
